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我的世界

2000-02-28 来源:生活时报  我有话说

一、悄悄长大的童话

1、童年的我是一位不爱说话的孩子,新鞋子也喜欢磨旧再穿。记得那时我喜欢养兔子,7岁那年,大白兔妈妈下了12个崽儿,每月下一窝,小兔子在健康茁壮地成长。为兔子们割草,我又没有那么大力气,于是找来红布条,我以小朋友的名字来命名每一只可爱的小兔儿,在布条上写上齐佳、张翠翠、田冬冬……它们可开心啦。每个小朋友都全力负责抚养自己心爱的小兔子,小朋友们也以此感到骄傲和自豪,于是每天他们都各负其责去割兔草。每半个月评比一次,看谁的兔子长得又大又胖。一窝一窝兔子长大了,兔子卖掉换成了钱,我用卖兔的钱给妈妈买了一件生日礼物,一块120元的“上海”牌手表!

我小的时候很顽皮,特别喜欢画画。每次撒尿,我都跑到大墙后面,用尿画一棵大树,一只猫、一条狗……把尿当成当年美丽的画笔!我是一个喜欢想象的孩子,往往身后就留下了一串长长的脚印,偶然间就发现了两个深深的脚窝,如今脚窝里长出了想象的草,脚窝里住着一个个我童年的梦。

2、你说大海为什么蓝,我说海的怀里抱着蓝蓝的天;你说海水为什么咸,我说海的心中洒满妈妈的泪、妈妈的汗;你说大海为什么宽,我说海的胸怀升起远航的帆。噢,大海,你是我亲密的伙伴!噢,大海,你是我情感的摇篮!大海,你让浪花带走了我的脚印,我的思念;大海,你告诉我风大浪险,更需要一个坚定的信念。

我喜欢海。我5岁的时候,没有亲眼看过大海,那时常在幻想中想象着海的神奇和美妙……沙滩是大海长长的小街,大海的路灯是耀眼的夜光螺,沙滩上的脚窝是一条长长的项链,金环一个连着一个,浪花跳上来把项链取走了,送给谁呢?是不是大海里边住着一位漂亮的姐姐?看见小虾,告诉您的孩子,小虾弯下了腰,它呀,划了一个大问号;问海边的小姑娘,大海的浪花为什么有说又有笑?大海的深处有没有热闹的街市?街市共有几条金色的街道,大海里的花园到底多美?看门的老爷爷能不能管我要门票?

让您孩子的想象远离一种岸,前面还找不到岸,让海鸥把标语贴在海面,贴在蓝天。在聪明和不聪明之间,《情趣童谣》会让你找到一个新的想象起飞点。

3、幼儿阶段的智力开发关系到整个人生的智力水平,引导开发孩子思维智力,最关键的切入点就是情趣。用童真童趣编织的《情趣童谣》,具有新功能、全方位、快速开发儿童智力的功效。孩子大脑在充满想像力、感染力的召唤下,潜在的智能会很快、很容易地被开启。

我的脚越来越大,鞋却越穿越小,鞋儿,你能不能陪我的脚丫一起长大?那时,妈妈准会惊讶。于是我有了一双会长大的鞋,陪着我的梦幻,伴着我的童话,悄悄地长呀长呀……我梦想有一双会长的鞋,还幻想着有一件神奇的衣裳,穿在身上就不会生病死亡;我很想有一件神奇的衣裳,穿在身上就不会痛苦失望。世界上再也没有医院,所有的人都长生不老,身体健康。世界上再也没有忧伤,所有的心都洒满阳光,插上翅膀。

读《情趣童谣》所有的童心能都开出想象的花朵;所有的童心都折射想象的阳光!

4、在《情趣童谣》的世界里,会让孩子们改掉自私的毛病。您不妨教孩子一首《蘑菇打伞》:树林里有只小蘑菇,把小伞打得很低很低,不让花园里飞来的蝴蝶避风,不让田野里跑来的蜜蜂躲雨,缩着小脖,光顾自己……树林里的小蘑菇,雨点根本没有淋着你,你打着伞,真是多余!通过自私的小蘑菇,在极富童趣的语言中,让孩子们感受到自私的渺小。

教孩子背诵唐诗、宋词,只能锻炼孩子的一些机械记忆力,孩子有时并不明白和理解,背诵《情趣童谣》,在鲜活的童话氛围里,每一首童诗、童谣都像一列长长的小火车,上面坐着小猫、小狗、蝈蝈,上面放着口琴、笛子、布娃娃,蹦蹦跳跳、高高兴兴跑进了孩子的心中。

下面您再教孩子背一首《小老鼠的梦》:小老鼠走进了甜甜的梦乡,他梦见世界上所有猫都改变了原来的模样!猫的脑袋变成了圆圆的蛋糕,猫的眼睛变成了黑黑的葡萄,猫的嘴巴变成了巧克力奶糖,猫的尾巴变成了又肥又长的香肠!它自己走在大街上,仿佛也变成了美丽的大王!

5、装在口袋里的杏核永远是杏核,只有找到一片想象的沃土才会开出更美的花,结出更美的果!金杏核、银杏核、甜杏核、苦杏核,留给我们不同的回味和思索……

背诵《情趣童谣》,你会把孩子带进一个自然而生动的想象王国。看见头发想到黑幽幽的大森林;看见额头想到了辽阔无际的平原;看见鼻子想到起伏的丘陵;看到眼睛想到晶莹明亮的泉眼;看见嘴想到连绵的山脉;看见耳朵想到大山的隧道,里边有黑黑的山洞,不知里面能不能跑出一列长长的小火车……

把生活与自然中的一切融入想象带给孩子,帮助孩子把白纸叠成风筝,把漫无边际、零散流动的幻想,统统纳入一条美的轨道。

6、请让您的孩子背诵这首《美丽的童话》:雨点滴答答,他在讲童话,告诉小柳树,快去洗头发;告诉小青蛙,快去洗脚丫。小柳树听了笑,小嘴露出绿芽芽;小青蛙听了唱,跳出水洼洼……带着这首《美丽的童话》,来到大河边,又看见一只大鹅,于是我写下了《洗澡》:有只大鹅,去洗野澡,一个猛子,扎进水泡,哎哟哎哟,叫声不好,额头上面,撞个大包。顺着大河往前走,看见一只青蛙,我写出了《绿色的小警车》:青蛙是绿色的小警车,在草地上奔跑着,呱,呱,呱,悦耳的警笛留在飘香的山坡……它去干什么?它要去巡逻,把警车开到稻田边草丛里,静静地潜伏着……

用一双眼睛感受大自然,用一颗童心去热爱美,发现美。有了这种美好的想象,你就会感到大自然因感情的光辉而灿烂美丽,世界因童心的闪烁而更加美好可爱。你或读或听,会和你的宝宝一起从城市的喧杂纷争中走出来,在心与自然之间、天真和想象之间找到一座弯弯的小桥。

7、告诉您的孩子,天宫里有一座美丽的梨园,天上的孩子嘴馋,偷偷上树找梨,踩落了梨花哟一片一片;还告诉您的孩子,雷公爷爷崩的大米花毛茸茸、亮晶晶、水灵灵,他大把地扬啊扬,冬小麦妹妹再也不吵了,睡得那么香那么甜。

培养孩子美好善良的心愿和真挚的爱心,你可再给孩子讲:哪来的银燕,一宿之间就落满树梢还有房檐?这么多只怎么没有一只发声呢喃?她们从不吵吵,做了好事也不炫耀,悄悄地来默默地走,留给我们的是花红柳绿的春天……

也许您的孩子再看见雪花,他(她)们会插上美好的想象翅膀。在一个冬日的早晨,他(她)们用雪堆了一个白雪娃娃,太阳却把雪娃娃接走了。接到天上的幼儿园,讲一个春天的童话。绿色的被单来不及拿,上面绣着一朵朵鲜艳的迎春花!也许您的孩子听完,会从另一个角度给您讲许多许多冬天雪花的童话……

8、天上的圆月像什么?通常书上说像月饼和镜子,作为家长你应该启发孩子的想象力,告诉孩子圆月像个排球,是女排姐姐把它打上了天;圆月像天上的泉眼,喷洒粼粼的水珠一闪一闪。我多想到泉眼井里洗个澡,再让妈妈用泉水煮两个红皮大鸡蛋;圆月像转动的飞盘,在空中转啊转,什么时候能传到我的手里边……以后,孩子再看见圆,就不单纯地说它像月饼和镜子了,不信问一问你的宝贝!另外,在天宫的童话王国中,你可再给孩子讲一首《惦念你夕阳》:夕阳像红脸醉汉,一不小心跌倒在西山后面。天黑了,月亮急得团团转,打着手电,照啊照,怎么也寻不见!星星是快乐的孩子,有的打着火把,有的点着灯笼,有的端着望远镜……他们凑在一起研究寻找方案———心情哟和月亮一样焦急不安!此时,夕阳在西山后面睡得正甜。夕阳呀,快点醒来吧!月亮领着星星正在找您,她们都在把您惦念。

9、彩虹像什么?一般说像七彩桥。还像什么?孩子在眨动着眼睛,您告诉孩子,彩虹像鲜艳的大发卡,大山姐姐用春雨洗完绿色的头发,往头上一插,美丽极了!彩虹像弧形耳机了,大山姐姐往耳边一挂。老天爷爷给小苗喝足了水,她代表乡亲们说一说心中感激的话……再接着告诉孩子,彩虹像弯弯的筐梁,山谷是深深的大筐,里面装满了山楂、葡萄还有海棠、小朋友,你想不想尝尝?

10、树上有位鸟妈妈,她不小心把两只鸟蛋碰落,落到下面的小河里……让您的孩子接着往下讲鸟蛋碰落的故事。

一个孩子讲:鸟蛋落下后,掉在小河里的石头上撞碎了,鸟妈妈哭得很伤心,我真想劝鸟妈妈。

一个孩子讲:鸟蛋掉下后,落到小河里,波浪托着两只鸟蛋船飘呀飘,飘到岸边。我拾起来跑回家,让妈妈给我煮了吃了!

一个孩子讲:鸟妈妈哭成了泪人,鸟蛋被浪花冲走了。哭着哭着她又笑了,为什么笑呢?原来鸟蛋是她偷来的,丢了就丢了,再去偷两只吧……

一个孩子讲:鸟妈妈你别着急,我一定拾到鸟蛋,把它送到你的怀抱里,等你的娃娃长大了,我和她们唱歌跳舞做游戏!

种下不同想象的种子,开出不同色彩的花朵,不妨听一听您的孩子怎么讲?

二、年轻所有的角落

收获是一种负担,成熟是一种烦恼,创作的感悟良好,每天都即兴写,我心情的小站淋得湿湿的。在感情的误区中流连是一种幸福,当月光拾起一串脚印交给晚风的时候,我看见星星哭红了眼睛。

我心灵的内流河流得很随意,遇到山便绕个弯走过去,遇到草地就把几朵花绣在爱的绿衣上。我情感如潮中的小木船掀翻也飘在海上,不掀翻也不远航,想飘到哪里就飘到哪里。在车上,在酒桌上,在许多不经意的瞬间,我用我灵感的火花点燃欲望、点燃诱惑、点燃记忆中的荧火虫……

一万朵花有一万种期待,一万双眼睛有一万种不同的忧伤,一万朵笑容中有多少真?有多少假?

爱神是看不见的隐患,常常后悔把你当成是夜中的玩具,动感中我感受,空气中是否有你的呼吸。

常相忆一次次跌倒了爬不起来的重逢,不喜欢带伞的人儿,雨中会有意外得到一把伞的情景。

我会用目光当笔写下去,我会用泪当河洗去所有不愉快的礼物,不管别人待我怎样?我用我很真的那份美,溶化春天里的冰,让我的爱年轻所有没有阳光和月光的角落。

三、没有结局的情节

远离了一种岸,好多感觉还没有彼岸,心总是依恋着那片蔚蓝,即使蔚蓝抱着波澜,愿意把自己比做一块受伤的礁石忍受着一种无奈的痛苦,故意把微笑挂在嘴角,望着围着我欢乐的波浪,其实就是用柔柔的手把我抚摸得遍体鳞伤……

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